[wetman]

Originally Posted by infanta

Wetman, признайтесь, мы говорим об одном и том же Только я изначально под преподом понимаю человека, обладающего определенными знаниями и имеющего опыт...

Вы все верно говорите, и если мы имеем ввиду абстрактного препода, то гипотетически совершенно без разницы какого он (она) пола. Но практически, все несколько сложнее.
Приведу аналогию с изучением иностранного языка. Есть носители языка, то есть люди, которые изучали этот язык с детства и постоянно на нем говорят. А есть люди, для которых родной (и основной) язык другой, а этот они начали изучать значительно позже, причем, проживая в своей родной стране и имея разговорную практику, только с такими же как они учениками и парой-тройкой преподавателей. В принципе, и те и другие (при достаточном уровне знаний) могут преподавать этот язык. Но вот вопрос, кого следует взять себе в учителя для более эффективного обучения этому языку. Понятно, что алфавит и грамматику объяснить может кто угодно, а вот учиться нормально говорить в реальных условиях лучше, наверное, у носителя.
Так же и в обучении сальсе. Основное отличие препода-мужчины от препода-женщины (в контексте этой темы, конечно ) - это не гендерная принадлежность, а то, что мужчина является "носителем" мужской партии и может объяснить не только азы ведения, но и практические нюансы.

Originally Posted by infanta

А чем оно будет отличаться, если не секрет? по мне так разве что должно быть немного более "жестким" и четким...

Ведение это не есть четкая последовательность строго определенных действий. Это, скорее, общие принципы парного взаимодействия, позволяющие паре танцевать в том или ином стиле. Конкретная реализация этих принципов зависит от множества факторов, в том числе и от партнерши. Потому что правильное ведение, это ведение, которое понятно партнерше и при этом удобно для нее и находится в рамках заданного стиля. А так как партнерши разные, то и ведение получается разное. И эта разница далеко не исчерпывается словами "более жесткое и четкое".

Originally Posted by infanta

Вы, собственно опять повторили мою уже высказанную мысль.

Я ее не повторил, а объяснил с точки зрения предложенной мной модели. Тем самым я показал, что моя модель не противоречит Вашей, а является ее расширением, позволяющим описать "внутренне устройство" сальсы.

Originally Posted by infanta

И что же останется от соушела/танца/сальсы/удовольствия/эмоционального общения и от его сути/цели, если не преподавать пластику?

Собственно, суть и останется .
А пластика, в ее широком понимании, вещь универсальная и от конкретного танца слабо зависящая. И, в общем-то, мест, где ею можно овладеть довольно много (с сальсой это не связано). В принципе, пластику можно давать и в сальса-студии, но отдельной дисциплиной и, желательно, профессиональным в этой области преподавателем.