Успешный преподаватель сальсы — кто он?

[v.radziun]

Originally Posted by Basilius

Ну я типа хотел сказать, чо если типа лесоруб пойдёт девок танцам учить, то девки потом будут танцевать как деревяшки.

Смысл Вашей аллегории от меня ускользнул.

Возвращаясь к Вашей «английской» аналогии, — я вёл речь не о человеке, который английским не владеет, но берётся его преподавать, а о преподавателе, который владеет английским на хорошем среднем уровне и умеет свои знания передать другим. Другой полюс — блестяще говорящий по-английски человек, который не может научить этому никого.

«Так понятней?»

[Laaluu]

Originally Posted by Lidok

Это из разряда "кубинской сальсе может научить только кубинец", эхх скука..
"какая гадость эта ваша заливная рыба"

Для вас гадость, а нам нравится. Чиста субъективизм.
Freddi y Norgelis bailando casino - YouTube!

Salsa in Havana - YouTube
Basilius , метко высказался, про буратинок . Какой смысл тут ускользает от кого то, я понять не в силах.

[Lidok]

Рада, что вы поняли друг друга На сегодня это главное.

[Nolanec]

Originally Posted by Basilius

Ну я типа хотел сказать, чо если типа лесоруб пойдёт девок танцам учить, то девки потом будут танцевать как деревяшки.
Так понятней?

Да не факт.
Учит же обычный врач вот уже почти полтора десятилетия - и ни одного клинического случая.

[Tony]

Спор как-то в целом ни о чём, но упорно продолжается.
Думаю все согласятся, что

• хорошо танцующий и хорошо преподающий инструктор - это лучший вариант в плане обучения;
• далее следует хорошо преподающий, но средне танцующий (меньше визуальный вклад);
• далее - средне преподающий, но хорошо танцующий (возьмут только самые глазастые и мотивированные);
• дальше можно и не рассматривать.

[Basilius]

Originally Posted by v.radziun

Смысл Вашей аллегории от меня ускользнул.

... который владеет английским на хорошем среднем уровне и умеет свои знания передать другим...

«Так понятней?»

Ключевое слово, которое вызывает непонимание - "знания". Свои знания-то он как раз передаст. Это точно. Я это как раз и говорю. Слова поможет выучить.

Или различные сальса-комбинации. Что за чем следует. И тогда ученики будут знать, что надо делать, когда on1 и когда on2. Проинструктирует в случае чего как найти "раз".

Только танцевать они так не научатся. И говорить на языке тоже. Потому что в этих разных процессах совершенно разные участки мозга каждый по-своему работают.

Тонкости произношения, детали движений, манеры, музыкальность перенимаются у мастеров при непосредственном и длительном общении. Смотри и учись. (По-другому - только в фильме "Матрица").

А вот когда препод сам не является мастером, тогда он начинает как инструктор (блин, слово-то какое) передавать "знания". Как его самого инструктировали и как он это понял. И вот от этой передачи знаний ученики танцорами-то не станут точно. Хотя различные кунштюки выучить смогут.

[v.radziun]

В сальсе всё как в настоящей жизни. Вот в школе — все учатся примерно у одинаковых преподавателей, по одним и тем же букварям. Но кто-то всю жизнь так и читает по складам, а кто-то становится писателем, поэтом.

[Basilius]

Originally Posted by v.radziun

В сальсе всё как в настоящей жизни. Вот в школе — все учатся примерно у одинаковых преподавателей, по одним и тем же букварям. Но кто-то всю жизнь так и читает по складам, а кто-то становится писателем, поэтом.

Мысль настолько философская, что с ней можно только согласиться.

[Retaco]

Originally Posted by Basilius

Мысль настолько философская, что с ней можно только согласиться.

Аминь!

[Laaluu]

Originally Posted by v.radziun

В сальсе всё как в настоящей жизни. Вот в школе — все учатся примерно у одинаковых преподавателей, по одним и тем же букварям. Но кто-то всю жизнь так и читает по складам, а кто-то становится писателем, поэтом.

Солнце в небе ярко светит, всем на свете, всем на свете, но однако же у нас, есть енот и дикобраз, крокодил и попугай, кашалот и бегемот, львы пантеры, кошки, птицы, как с таким теперь смириться, солнце ж светит всем на свете.

Я соглашусь с Антоном.
А Ваш случай не тот. Писателя формирует множество учителей и среда обитания. У нас же речь, о том как научить танцевать, делать шажочки в музыку. Здесь круг учителей ограничен и у одних вырастают звезды и посредственности, а у других, сплошь посредственности.
Так что, не по одним и тем же букварям (то бишь база, положение корпуса, шаги и т.д.) и не одинаковые преподы у всех.