31.07.2011, 14:27 | #231 | |
Administrator
|
Ты меня опередил Удивил — не удивил, но сказано правильно, на мой взгляд. Последняя фраза чудесна.
|
|
31.07.2011, 14:33 | #232 | ||
Quote:
Я понимаю, что Паша говорит о том, что нужно танцевать, а не двигаться под музыку, но мне непонятно, зачем актерское мастерство там, где нужно просто нормальное человеческое общение. Это как умение плавать - определяется не количеством стилей, которыми овладел, и не скоростью заплыва, а способностью просто находиться в воде неограниченное время не затрачивая особых сил. |
|||
31.07.2011, 17:55 | #234 | ||
Quote:
Связки можно легко освоить по видео, а вот технику, к сожалению, нет.
__________________
Salsa… es mi vida… |
|||
01.08.2011, 00:53 | #235 | |
Все изложенное Laaluu имеет место быть.
Не знаю, как в других городах, но для Москвы это весьма характерная ситуация. Подобный опыт лично мною поставлен давно, но суть не в сроке давности, а в тех разъяснениях, что мне иногда таки удавалось получить от девочек. Наиболее частыми были следующие ответы: а) А разве этому надо учиться? б) Неча на меня валить, в танце всё зависит от партнера! с) Я со многими танцую, до тебя никто не жаловался! На основании услышанного проще всего было бы обвинить их в нежелании учиться. Тогда бы легко сложилась весьма удобная картинка: мальчики учатся, стараются, совершенствуются, а девочки прячут за пафосными разговорами об "образности" и "плачущих стопах" свои дыры в танцевальном образовании. Если бы не одно "но". Часто, очень часто (сам явно пикирую в пафос), девочки попадают в руки неквалифицированных Честно скажу, я бы не стал стучать сегодня по клавишам на эту тему, но вчера, вот уже в тысячапятьсотпервый раз, на моей памяти, в зале появилась девочка, до недавнего времени познававшая сальсу в одной из танцевальных школ "широкого профиля". С приевшимся уже диагнозом: "меня_учили_я_танцую_но_партнерам_почему_то_не_нра вится!" Обычно за таких, тяжело вздохнув, берется Ольга. Те, кто преподают давно, знают: переучивать - дело архисложное. Но сейчас она в отпуске и девочка досталась мне "с пылу-жару". Первое впечатление - никакосовая. В попе реггетон, в ногах полная каша, в глазах отчаяние. Мне её стало откровенно жалко - человек ходил к "преподавателю", тратил своё время, деньги, а результатом стало полное разочарование. В собственных способностях, в первую очередь. Мы позанимались с ней всего-то два часа - час вчера и час сегодня - учились правильно шагать. И что удивительно - таки пошла! Врать не буду - там ещё непаханная целина работы, но барышня сумела "въехать" в процесс - и оттого глазки сразу загорелись. А это, ИМХО, главное. Но возникает вопрос: почему на прежнем месте учебы её не научили "азам"? Не пожелали даже попробовать достучаться? Еще раз повторюсь - приведенный случай далеко не единичный. Да, научить нельзя, можно только научиться. Однако очень часто этой цитатой прикрывают собственное нежелание\неумение поработать с учеником. Даже за его деньги. Качество преподавания, в отношении девочек, увы, оставляет желать лучшего. И никакой "образностью", реггетоном и набившим оскомину "женским стилем", умение банально-правильно шагать вокруг партнера не заменить. Все вышеизложенное ИМХО, есессно. Звиняйте за излишнюю витиеватость и возможную некорректность выдвинутых обвинений. Ваше здоровье! Last edited by Nolanec : 01.08.2011 at 02:13. |
||
01.08.2011, 23:43 | #237 | |
Я ж говорю,- тема сложная! "Грузану" вас теорией...слегка. Привожу отрывок из научной статьи. Можно перечитать раз пять. (Да, Nolanec и Алексей тихо спиваются у компа)
"Основными общими показателями творчества как процесса деятельности и её продукта являются: - создание "образов" - их количество, вариативность, новизна, оригинальность, выразительность, степень удалённости создаваемого "образа" от исходных данных, наделение одних и тех же "образов" разными свойствами; - умение строить разные образы на одной основе; - умение видеть целое раньше частей; - интеллектуальная активность и увлечённость поисковой деятельностью, эмоциональная включённость. Формирование творчества строится на основе трёх взаимосвязанных составляющих: развитие самостоятельного экспериментирования; развитие образного мышления и воображения; формирование обобщённых способов деятельности (технические и создание образа). Широкая ориентировка в материале и формирование обобщённых способов деятельности побуждают "встраивать" присвоенные ранее способы в новые смысловые контексты. А это, в свою очередь, ведёт к порождению как новых способов, так и новых образов и новых смыслов, основанном на познавательно-эмоциональном переживании и интеллектуальной активности человека."(с) В связи с этим творчество рассматривается как проявление мыслительной способности и как особое средство интерпретации окружающего мира. Для тех, кто не понял, скажу коротко,- творчество развивает мозг и душу. Поэтому. С техникой более-менее понятно: нужно учиться у разных преподавателей, а также уметь свободно владеть разными стилями (на этом месте обсуждение и тормознуло). Дальше. Ну стали вы хорошей "повторюшкой" и что? А дальше вы нарабатываете свой стиль. Вот что интересно! И знаете, да, можно танцевать в своем стиле и при этом обращать внимание на партнёра. Я знаю таких людей! Просто это сложнее. И здесь без образного мышления никак. Что это вообще такое,- спросит кто-то? Это полёт вашей души!(с) Мне очень понравилось, как об этом написала Anezka. Я считаю, образное чувственное восприятие музыки можно в принципе развить любому (и бухгалтеру). И для этого необходимо: чтение художественной литературы (или слушание аудиокниг), поэзии, "пробы пера"(пробовать сочинять); слушание самой разной музыки, посещение художественных галерей, актёрские игры. И в связи с вышеизложенным, прежде чем кого-то чморить (ведь это так легко и можно сойти за умного), лучше подумать, а может человек прав? Чем шире круг интересов человека, тем богаче его жизнь. Кто хочет жить "бедно" - их право. Только зачем шпынять того, кто так жить не хочет? Ах, да! Их тревожат! Порядочность, ответственность, красота, творчество, - для всего этого надо чем-то жертвовать, например эгоизмом. Я их потревожу, хоть и в изнеможении. Потому что есть еще и другая точка зрения, моя например, и она имеет право на существование. Жизнь моя полнёхонька, чего и всем желаю! |
||
02.08.2011, 00:10 | #238 | ||
Quote:
Прямо на Мосту, допустим, в среду. В целях профилактики от изнеможения. |
|||
02.08.2011, 09:00 | #240 | ||
Quote:
|
|||
|
|
Similar Threads | ||||
Thread | Thread Starter | Forum | Replies | Last Post |
Выбор партнёров для танца | kinesika | Болтаем по делу | 254 | 27.12.2011 23:35 |
Вечеринки в Самаре. Развитие | DJ Рыбакoff | Самара | 40 | 06.10.2011 13:10 |
Развитие сальсы в России | wetman | Просто болтаем... зато от души! | 161 | 21.05.2010 01:05 |
Мамбо: история и развитие | earthen | Болтаем по делу | 6 | 04.02.2010 11:42 |
Как стимулировать развитие? | Эра | Болтаем по делу | 8 | 11.09.2009 07:48 |