Смысл Вашей аллегории от меня ускользнул.

Возвращаясь к Вашей «английской» аналогии, — я вёл речь не о человеке, который английским не владеет, но берётся его преподавать, а о преподавателе, который владеет английским на хорошем среднем уровне и умеет свои знания передать другим. Другой полюс — блестяще говорящий по-английски человек, который не может научить этому никого.

«Так понятней?» ;)

Для вас гадость, а нам нравится. Чиста субъективизм.
Freddi y Norgelis bailando casino - YouTube!

Salsa in Havana - YouTube
Basilius , метко высказался, про буратинок :D. Какой смысл тут ускользает от кого то, я понять не в силах.

Рада, что вы поняли друг друга:) На сегодня это главное.

Да не факт.
Учит же обычный врач вот уже почти полтора десятилетия - и ни одного клинического случая.

Спор как-то в целом ни о чём, но упорно продолжается.
Думаю все согласятся, что

• хорошо танцующий и хорошо преподающий инструктор - это лучший вариант в плане обучения;
• далее следует хорошо преподающий, но средне танцующий (меньше визуальный вклад);
• далее - средне преподающий, но хорошо танцующий (возьмут только самые глазастые и мотивированные);
• дальше можно и не рассматривать.

Ключевое слово, которое вызывает непонимание - "знания". Свои знания-то он как раз передаст. Это точно. Я это как раз и говорю. Слова поможет выучить.

Или различные сальса-комбинации. Что за чем следует. И тогда ученики будут знать, что надо делать, когда on1 и когда on2. Проинструктирует в случае чего как найти "раз".

Только танцевать они так не научатся. И говорить на языке тоже. Потому что в этих разных процессах совершенно разные участки мозга каждый по-своему работают.

Тонкости произношения, детали движений, манеры, музыкальность перенимаются у мастеров при непосредственном и длительном общении. Смотри и учись. (По-другому - только в фильме "Матрица").

А вот когда препод сам не является мастером, тогда он начинает как инструктор (блин, слово-то какое) передавать "знания". Как его самого инструктировали и как он это понял. И вот от этой передачи знаний ученики танцорами-то не станут точно. Хотя различные кунштюки выучить смогут.

В сальсе всё как в настоящей жизни. Вот в школе — все учатся примерно у одинаковых преподавателей, по одним и тем же букварям. Но кто-то всю жизнь так и читает по складам, а кто-то становится писателем, поэтом.

Мысль настолько философская, что с ней можно только согласиться.

Аминь! :)

Солнце в небе ярко светит, всем на свете, всем на свете, но однако же у нас, есть енот и дикобраз, крокодил и попугай, кашалот и бегемот, львы пантеры, кошки, птицы, как с таким теперь смириться, солнце ж светит всем на свете.

Я соглашусь с Антоном.
А Ваш случай не тот. Писателя формирует множество учителей и среда обитания. У нас же речь, о том как научить танцевать, делать шажочки в музыку. Здесь круг учителей ограничен и у одних вырастают звезды и посредственности, а у других, сплошь посредственности.
Так что, не по одним и тем же букварям (то бишь база, положение корпуса, шаги и т.д.) и не одинаковые преподы у всех.