А кто к кому.
Поскольку это испаноязычная традиция - я так обращаюсь к некоторым моим испаноязычным друзьям (в том числе некоторым кубинцам, преподающим в Москве).
И мало кто обращается друг к другу на "Препод". Во всяком случае не в моём кругу общения.
Так что... сдерживайте фантазии и обобщения. Хоть и весна и тяжко, должно быть.

Всем тяжко весной :D. Посмотрите, сколько обощений и фантазий вокруг;)
Но, спасибо, за пояснения.

Вот, наверное, как-то так, да.

Видите ли Виктор, в школу танцев я не хожу, я туда езжу. И поездка в школу вечером после работы всегда связана с пробками (или давкой в метро). А вчера, например, в нашем городке вообще было объявлено штормовое предупреждение. И хотя от моря он очень далеко, все дороги засыпало снегом и движение просто встало.

Поэтому, если будут вещи, которым я хочу и могу сам научиться, то я лучше им сам и научусь. Приду домой, налью себе кофейку и поучусь чему надо. В Инет залезу, диск поставлю, или ещё что там нужно.

А в школе танцев я у преподавателя, у которого реально можно многому научиться и многое перенять. Того, что "самому" достичь проблематично или невозможно. А с различными "инструкторами" мне тоже приходилось раньше общаться, знаю я всю эту братию, и как-то это уже не интересно.

Basilius, самый ценный ученический кадр для преподавателя - это тот, кому интересно, кто помимо занятий ищет сам, задаёт вопросы. У кого "горят глаза", если угодно.
А не тот, кто думает, что заплатив за абонемент, надо расслабиться и ждать, пока из него сделают человека.
Первые вырастают в танцоров. Вторые - нет (хотя могут быть обучены передвигаться в музыку и пристойно выглядеть).
Витя именно это имел в виду, насколько я могу судить.

Значит тема начиналась как "Успешный преподаватель сальсы — кто он?" и постепенно переросла в "Ценный ученический кадр — кто он?".
Попутно затронули тему "Нужно ли преподавателю танцев уметь танцевать и если да, то зачем?"


Пора тему либо завершать, либо разделять на ветви.

Антон, тут весна, а тут такой вброс. Не могу не фантазировать и не наприписывать, чего не говорили.
Хрень получается, буратино пришел, выложил пять сольдо, ждет пока научат чему нибудь. А оказывается- он не ценный кадр, глаза, понимаешь у него не горят! Да какой же это "Маэстро", это "Остап".

Я, вот, хочу просто передвигаться в музыку, не хочу быть танцором, однако, меня убеждают, что вся музыка одинакова и способ передвижения тот, какой понравится.
Наконец то, я понял, где тут логика.:D

Ура!?

Каждому своё.
Неправда.
Сомнительно.

:D
Должен ли успешный преподаватель быть нацелен на обучение горящеглазых танцоров, а шагающих буратин обучать по остаточному принципу, ожидая вспышки?
ДА! Понял, почему некоторые преподы любят конгрессы, фестивали и шоу, а Мост нет.
Понял, почему на семинарах редко бывает ограничение по мах кол-ву занимающихся.