Всем привет! Решил, как говорят Оккама и Радзюн, "не множа сущности", задать свои вопросы в старой теме - надеюсь, ее реанимация окажется полезной и для других. Половина тусующихся нас здесь так или иначе связана с преподаванием, и мои вопросы, по сути, обращены к вам, уважаемые коллеги. Давайте организуем что-то вроде виртуального круглого стола и попробуем обсудить некоторые насущные вопросы без утайки :))
В частности, интересует следующее:

Как вы думаете, когда и каким ученикам можно доверять преподавание? Что в вашем случае предшествует этому? Занимаетесь ли вы потом с этими учениками индивидуально, "подтягивая на препода" или они растут самостоятельно?

Какой размер группы оптимален? Какой - минимально допустим?

Пробовали ли вы заниматься в местах, не оборудованных специально для занятий танцами? Скажем, в местах без зеркал, в общественных местах (я приведу пример - мы два лета подряд занимались в парке, в полуогороженной "Танцплощадке")? Как ощущения?

Как вы привлекаете учеников (простой и очень важный вопрос)?

Очень хочется задать более конкретные вопросы относительно оплаты начинающих преподов и некоторых других материальных моментов (в частности, сколько в процентном соотношении вы оставляете на развитие студии - и что сюда входит, сколько уходит или должно уходить на аренду, и т.д.) - но, может быть, стоит сделать дальнейшее обсуждение таких предметов в теме с доступом по приглашению.

Заранее спасибо - и готов поделиться, если хотите, своим опытом. Надеюсь на конструктив и позитив :)

Выскажу личное мнение, на примере нашей школы...

Не развиваем и не собираемся филиальную сеть.
Хотя сначала были предпосылки... Но в итоге вопрос не только в "подтягивание", потом же еще нужно где-то арендовать помещение, собрать группу, нанять администратора в эту группу, платить зарплату этому преподу. А итоговый смысл? Заработать денег на этом? Нет, бизнес это не о нас...
Если что я могу помочь кому либо открыть свои группы... Советом, поделиться опытом и знаниями, не более...

На мой взгляд оптимален - 10-15, больше уже не удобно работать. Минимальный - ну это у каждого, наверное свой лимит. Обычно все смотрят на окупаемость, но могу сказать, что мы занимались с группой в 3 человека почти 2 месяца и ничего, тут опять таки, вопрос подхода, зарабатывать на этом или же развивать что-то...

Мы почти четыре месяца, можно сказать на стройке занимались. Единственное обувь танцевальную жалко было, в остальном лично меня не сильно напрягало. А еще ноут пылился, но его тоже можно протереть...

Контакт и "друзья друзей Друзя"... До сих пор ничего более не делали...

Спасибо, Павел, за подробные ответы!
Получается, вы такие же, как и мы - "бессребренники"? :rolleyes: Наверное, школы танцев делятся на две неравные группы - таких вот идеалистов и прагматиков, желающих совместить приятное с полезным. Я, кстати, думаю, что зарабатывание на танцах - абсолютно нормальное и правильное дело, поскольку материальная заинтересованность - это просто еще один мотиватор. Дело должно приносить доход, какой бы он ни был.
И все же... группа в 3 человека??? на протяжении 2 месяцев? Вы серьезно? Но почему, зачем? Вас не посещало ощущение, что вы делаете никому не нужное дело? :confused: У меня бывает такое, когда я часто вижу не более 5-6 человек на занятии.
Интересно, значит, вы во многом очень похожи на нас. Но я полагал, что Amigo Jazz - достаточно крупная студия? Как вы вдвоем, с небольшими группами, обучаете большое количество людей?
А в Контакте рассылаете приглашения в группу и на события случайным людям?

Я не преподаватель, школу не держу, но позволю себе влезть в разговор ненадолго. Есть и ещё один вариант, о котором ты забыл, Тимур.

Приведу пример. Существует в Питере школа «Каса Латина». Рекламу не размещает, в «Контакте» не пиарится, занимать весь рынок не стремится. Работает «в удовольствие». При этом — полные залы народа (это при том, что цены в «Касе» немаленькие). Репутация школы, заработанная с годами, так высока, что народ валом валит.

Понятно, что этот путь сложный, но в перспективе — наверное, наиболее стабильный и хороший. На мой взгляд, естественно.

Да, Виктор, думаю, это то, к чему нужно стремиться, - чтоб репутация была отличная и народ сам шел. Но там все держится на одной личности, Вы же знаете )) Не всем школам так повезло с харизматичными талантами.
Потому, наверное, других преподов там не взращивают - мой Вам пример ).

Timurito, у нас в школе сложилась практика: если группа состоит минимум из 6 чел., значит, у направления есть все шансы. У меня так примерно и получается, с переменным успехом. Но у меня и направление не популяроне - NY. А так, если б было пар 6-8 - это оптимально, я думаю. Больше - не уделить должного внимания всем. В "Касе" в лучшие времена (в начале набора) бывало и по 40 чел., но это неудобно для занимающихся - толпяк.

Относительно оплаты - у нас фиксированная цена за 1 пришедшего, ее устанавливает Управляющий. Посчитайте, сколько за 1 час приносит Вам 1 занимающийся и подумайте, сколько от этой цены вы готовы отдать преподу.

Федя Недотко, бесспорно, одна из главных звёзд «Касы». Но ведь там преподают не только сальсу и свинг — в арсенале школы брейк-дэнс, танго и много ещё чего. Вряд ли вся школа выезжает на одном Фёдоре, согласитесь.

Что касается «выращивания преподавателей» в «Касе»: таки выращивают. Точнее, люди выращиваются — в отношении свинга и сальсы точно это могу сказать (если Вам что-то говорят эти имена — Михаил Петров и Вадим Мешков соответственно).

Не соглашусь, думаю, доля от второстепенных танцев куда меньше )) Народ ТУДА валом не валит.
Да, преподы сами там выращиваются, Вы правильно отметили, но ими там никто специально не занимается, а Тимур спрашивает именно про работу с будущими преподами.

Думаете (предполагаете) или знаете? Я утверждать не берусь (хотя можно Диму Егорова, руководителя «Касы», попытаться расспросить), но что-то мне подсказывает, что один преподаватель, даже Федя, всю остальную школу не прокормил бы ;) И, кстати, Вы же бывали на касовских кабаре-вечеринках — видели, на что остальные преподаватели способны.

Впрочем, к заданной теме это прямого отношения не имеет, так что смысла упираться не рогом не вижу :)

да-да, друзья, давайте не углубляться в детали и конкретику, которая не совсем способствует пониманию общей картины. Каса Латина - это очень хорошо, и Федя Недотко - красавчик во всех смыслах, но я как бы сейчас не его школу хочу обсуждать, а выудить полезные мысли о подготовке преподов для себя и других. Kinesika, спасибо. Как и Kuhelshrank, Вы меня удивили: я полагал, что 6 человек - это уже совсем не рентабельно, и после нескольких таких занятий можно объединять такие группы с другими. Гм-гм.
А все-таки, препод должен расти сам или ему надо помогать? Ведь одно дело - научиться танцевать и совсем другое - уметь объяснять, вести за собой, следить за прогрессом, отслеживать и исправлять ошибки как М, так и Ж, выстраивать занятие и систему занятий вообще, вести от цели к цели...
Мне кажется, старший препод (руководитель студии) обязательно должен "вести" младшего - в самом начале заново пройти с ним "курс молодого бойца", вкратце объяснив все, что от него ожидается, набросать вместе план преподавания и регулярно отслеживать, как у "молодого" дела - приходить на занятия, делиться мыслями.
А вы как считаете?