Успешный преподаватель сальсы — кто он?

[v.radziun]

Т. е. в школу танцев Вы ходите потому, что обязаны туда ходить, а не потому, что сами хотите научиться? Боюсь, в таком случае даже папа не сможет Вам помочь

[Basilius]

Originally Posted by v.radziun

Т. е. в школу танцев Вы ходите потому, что обязаны туда ходить, а не потому, что сами хотите научиться? Боюсь, в таком случае даже папа не сможет Вам помочь

Видите ли Виктор, в школу танцев я не хожу, я туда езжу. И поездка в школу вечером после работы всегда связана с пробками (или давкой в метро). А вчера, например, в нашем городке вообще было объявлено штормовое предупреждение. И хотя от моря он очень далеко, все дороги засыпало снегом и движение просто встало.

Поэтому, если будут вещи, которым я хочу и могу сам научиться, то я лучше им сам и научусь. Приду домой, налью себе кофейку и поучусь чему надо. В Инет залезу, диск поставлю, или ещё что там нужно.

А в школе танцев я у преподавателя, у которого реально можно многому научиться и многое перенять. Того, что "самому" достичь проблематично или невозможно. А с различными "инструкторами" мне тоже приходилось раньше общаться, знаю я всю эту братию, и как-то это уже не интересно.

[Tony]

Basilius, самый ценный ученический кадр для преподавателя - это тот, кому интересно, кто помимо занятий ищет сам, задаёт вопросы. У кого "горят глаза", если угодно.
А не тот, кто думает, что заплатив за абонемент, надо расслабиться и ждать, пока из него сделают человека.
Первые вырастают в танцоров. Вторые - нет (хотя могут быть обучены передвигаться в музыку и пристойно выглядеть).
Витя именно это имел в виду, насколько я могу судить.

[Basilius]

Originally Posted by Tony

Basilius, самый ценный ученический кадр для преподавателя - это тот, кому интересно, кто помимо занятий ищет сам, задаёт вопросы. У кого "горят глаза", если угодно.
А не тот, кто думает, что заплатив за абонемент, надо расслабиться и ждать, пока из него сделают человека.
Первые вырастают в танцоров. Вторые - нет (хотя могут быть обучены передвигаться в музыку и пристойно выглядеть).
Витя именно это имел в виду, насколько я могу судить.

Значит тема начиналась как "Успешный преподаватель сальсы — кто он?" и постепенно переросла в "Ценный ученический кадр — кто он?".
Попутно затронули тему "Нужно ли преподавателю танцев уметь танцевать и если да, то зачем?"


Пора тему либо завершать, либо разделять на ветви.

[Laaluu]

Антон, тут весна, а тут такой вброс. Не могу не фантазировать и не наприписывать, чего не говорили.
Хрень получается, буратино пришел, выложил пять сольдо, ждет пока научат чему нибудь. А оказывается- он не ценный кадр, глаза, понимаешь у него не горят! Да какой же это "Маэстро", это "Остап".

Я, вот, хочу просто передвигаться в музыку, не хочу быть танцором, однако, меня убеждают, что вся музыка одинакова и способ передвижения тот, какой понравится.
Наконец то, я понял, где тут логика.

[Lidok]

Originally Posted by Laaluu

Наконец то, я понял, где тут логика.

Ура!?

[Tony]

Originally Posted by Laaluu

Я, вот, хочу просто передвигаться в музыку, не хочу быть танцором

Каждому своё.

Originally Posted by Laaluu

меня убеждают, что вся музыка одинакова

Неправда.

Originally Posted by Laaluu

Наконец то, я понял, где тут логика.

Сомнительно.

[Laaluu]

Originally Posted by Tony

Каждому своё.

Должен ли успешный преподаватель быть нацелен на обучение горящеглазых танцоров, а шагающих буратин обучать по остаточному принципу, ожидая вспышки?

Originally Posted by Lidok

Ура!?

ДА! Понял, почему некоторые преподы любят конгрессы, фестивали и шоу, а Мост нет.
Понял, почему на семинарах редко бывает ограничение по мах кол-ву занимающихся.

[Tony]

Originally Posted by Laaluu

Должен ли успешный преподаватель быть нацелен на обучение горящеглазых танцоров, а шагающих буратин обучать по остаточному принципу, ожидая вспышки?

По идее - идеальный преподаватель у любого ученика может зажечь глаза. Только процесс этот долгий и трудоёмкий. Идеально плохой ученик таким образом полностью нейтрализует идеально хорошего преподавателя.
В реальности - опять же, каждому своё. Могу сказать за себя: для меня преподавание далеко не основной заработок, а скорее "общественная нагрузка". Так что я фокусируюсь на тех, кому это всё активно надо. Немотивированные уходят.

[Irrna]

Originally Posted by Tony

... самый ценный ученический кадр для преподавателя - это тот, кому интересно, кто помимо занятий ищет сам, задаёт вопросы. У кого "горят глаза", если угодно...

Знаю Викторию лично, пересекались с ней не в одной школе и не на одной сальсотеке.
Виктория именно та, у которой «горят глаза», кто ищет и активно занимается. Человек начинает ходить в школу 2mamba, учит шаги. Начальная группа – девочки. К кому она должна была подойти за практикой и за советом, увидев «успешного преподавателя» на мосту, к которому ходит учиться?!
Да, конечно «препод» тоже человек и не обязан.
Виктория, продолжает ходить и учиться. Через год заучивания шагов и дорожек, ей говорят, что с ее руками, ей надо опять в младшую группу…топать шаги, где «успешному преподу» конечно лень и не интересно, много времени уделять парному взаимодействию и начинашкам. Да, месть за критику на сайте состоялась. Может, это было не сознательно, а исключительно из «объективных» соображений.
«Жертва» - это совсем не о Виктории… В этом и проблема, человек с активной позицией, подходит, спрашивает, интересуется, а ей в ответ – хамство «звезданутого препода».
Да этот же «звезданутый препод» позволяет себе угощаться без спроса коктейлем малознакомой девочки (не Виктории) на SNA, с которой ему в трезвом виде, даже поздороваться было тяжело.
Мне нравится как танцует Антон Щербак на сцене... но узнавать его как препода не возникает никого желания.