Забыл про Ваш важный вопрос.
Насчет финансов - их у меня тоже не было (да и до сих пор не густо, если честно :)) но ведь все только начинается!). Все, что вам нужно на первых порах - деньги для аренды зала (примерно 2-3 тысячи рублей в месяц). Все остальное - расходы не обязательные.
А мы на лето вообще договорились с нашим центральным парком, что они нам дают помещение для занятий - БЕСПЛАТНО! - а мы за это будем периодически устраивать опен-эйры для развлечения народа в парке.
Правда, мы хитрые? :))))

Timurito а Вы какой стиль сальсы даете?
А пока начну с критики с позиции ученика то есть потребителя.
Расписание занятий не выдерживает, вообще , никакой критики.
Методики здесь неуместны и бесполезны.
Что то подсказывает мне, что и занятия, очевидно, идут 1 час.
За неделю люди все забудут. Необходимо как минимум 2 занятия.
Неделя между занятиями +факультатив по другим стилям, к следующему занятию в ногах точно ничего не останется.
Продолжающей группе уже мало будет и 2-х часов в неделю, надо или 3 часа или сальсатеку.
Конечно можно надеяться, что люди будут сами дома заниматься, но на практике не у всех выходит.

У нас есть формализованная 2-х летняя программа по касино (5 уровней сложности).

Программа обучения - это последовательность изучения групп движений, в каждом из которых скрыт новый элемент ведения-следования (или постановки шага, взаимоденйствия пары, или повороты, забросы рук и очень многое другое).
В отличие от простого списка движений - программа выстроена строго в определённой накопительной последовательности навыков (как для партнёров, так и для партнёрш).

В нашей программе около 100 схем разного уровня (от 1 до 14 восьмёрок). В большинстве схем - по 1-2 новому элементу.
Основа программы - 3 принципа импровизции: "Не больно, понятно, приятно".

Любопытно было бы на неё взглянуть. Как это можно сделать. Правда я не препод, но на уроках уже бывает тоскливо, ищу новые пути развития:D.

:)
Всё по закону "ноу-хау требует защиты и охраны"
Облегчённый вариант - это шпора (всего-то 2 страницы названий) для преподавателя с последовательностью изучения.
А вот - как все свои знания изложить в тексте (по некоторым движениям теория занимает в рассказе до 10-15 минут сплошного текста) - не знаю.
Да и смысла не вижу: знания - товар, уникальные знания - ценный товар. :)

У нас ребята учатся уже 3-й год и пока что ещё и ещё ТРЕБУЮТ (!!!) знаний. Хотя - это уже за пределами сложности танцевания на сальсатеках (увы - по факту).

круто! прям-таки все словесно описываете? не видела ни разу в жизни ни одного пособия/книги по сальса-движениям. м.б. не там искала... :confused:

Т. е. полноценной методики, о которой спрашивал Тимур, у Вас тоже нет?

Такие словесные описания по каждому движению я как-то писал до среднего уровня, но....
Давайте сразу определимся? Для кого????
Мне? Они не нужны - я это знаю.
Ученикам? Для этого они и ходят на занятия.
Заочникам? Я не возьму на себя ответственность за их поломанные руки, потому что не могу проконтролировать уровни их предварительнрой подготовки. ("Нет сложных движений - есть требуемый для этого уровень базы" С).
Нашим преподавателям? Они прошли эту подготовку и знают это назубок.
Чужим преподавателям? Для этого есть индивидуалы повышения квалификации.

Ближе всего видео-курсы для заочников, но... кто же там всё расскажет? ;)

Есть подробное описание по базовому и среднеу уровню (правда - несколько устаревшее). Остальное - можно за день изложить, но - для кого???

Занятно. А меня вот, после 3.5 лет, по начальным группам тянуть стало.
Знания уже не к чему приложить, а вот стиль всегда в цене:D.
Чем коряво крутится, лучше стильно походить.

А у нас ветераны стабильно ходят на все младше группы - полировать технику и стилистику. Когда голова не болит о схеме - тут можно уж и о духовном позаботиться :)

Только школ, где в начальной группе еще и стиль какой- никакой можно взять, критически мало, даже в Москве.;).

А если постараться проникнуться мыслью, что социальный танец не разрабатывала кафедра "Сложного суставного взаимодействия с музыкой" НИИ ТАНЦА - то стилистика рождается из естественности движения тела. :)
За 3,5 года танцевания уже нужно искать эту естественную стилистику в себе. Хотя - помощь преподавателя никогда не бывает лишней.

Меня иногда удивляет отношение учеников. По мне - пришёл на занятия, заплатил деньги - ТРЕБУЙ от преподавателя знаний, умений и встречной требовательности качества изучения.

Даю ЛА.
Занятия идут самое меньшее два часа. Но я согласен, нужно два занятия по сальсе в неделю. Иначе не серьезно. Просто что мне, как обезьяне из анекдота, разорваться, что ли? :))
Экономии аренды ради пробую совмещать занятия продолжающих и начинающих (с разделением на две отдельные группы, и с отдельным преподом для новичков, которому я только иногда помогаю) - все равно хрень получается...
Сальсатеки, разумеется, есть, практически каждую неделю.

За три года вполне можно научиться танцевать и импровизировать так, чтобы самому выдумывать фигуры, а не требовать новых фигур от преподователя... Я танцую сальсу где-то полтора года и мне уже новых фигур не очень то и надо, поскольку сам знаю их больше сотни. Иногда приходишь на занятие к преподователю и оказывается.. что даже не зная названия даваемой фигуры ты ее ранее уже и выдумал и станцевать успел.... А вот станцевать уже известные фигуры добавляя пластику мамбо, реггетона, афро и тд., меняя ритм - уже трудно. С учетом того, что работа у многих людей сидячая, двигаются мало. Вот и приходится уже во взрослом возрасте годами нарабатывать пластику, стайлинг и тд.

2 часа круто, респект. Но 1 занятие мало. Может, имеет смысл, прикупить 0,5-1 час аренды и делать новичковые занятия час, а средних 1,5-2? Тогда получится неплохо, по 2 занятия в неделю. Еще можно средних бесплатно запускать к новичкам для разминки, тогда совсем хорошо будет. По опыту скажу, что новички устают после 40 мин интенсивной тренировки и 2 часа для них много, они перестают думать, следить за пластикой, и автоматом повторяют за преподом, как получится.
А средние без труда и 3 часа выдержат и будут собраны и работоспособны.
Я, кстати, недавно пытался танго научиться, правда ничего не вышло, но точно помню, что мне как новичку, были более полезны часовые интенсивные занятия техникой, чем 1,5 часовые в паре, где никто ничего не знает.Поэтому, думаю, оставшихся 20 мин, должно хватить для парной работы.
Вот эту практику, точно надо убрать. Когда я начинал заниматься, препод тоже решил также сделать, и нашим и вашим, через 2 занятия народ разбежался, и в инете еще всякого накатал:D.
Как мне кажется, группы мешают друг другу, кроме того новички видят как средние мучаются с новым материалом и считают, что и они так могут, и тоже хотят туда, или вообще не хотят заниматься, а средние недовольны тем, что им мешают. В школе, где я учусь, младших чуть ли не пинками выгоняют, не только с занятий, но и с мест для наблюдения, должна же оставаться интрига, что там дальше будет:).
Кроме того, средние способны танцевать в более сложную и быструю музыку, чем младшие.
Факультатив по руэде и меренге для LA ? Это очень вредная практика.
Лучше смесь ЛА с бачатой оставить, там хоть на сходной пластике можно танцевать . Я после 3,5 лет, более менее регулярных занятий касино, руэду осилить не могу, а новички-середнячки из ЛА, это только если насмешить кого, хоть и есть мнение, что танцуют для собственного удовольствия, но все же стоит более серьезно отнестись к изучению стиля LA. Да и бачату, можно растянуть на полгода-год интенсивных тренировок с упором на пластику и взаимодействие в парах.
Для руэды нужно открывать направление касино, а это еще 4 занятия в неделю. Впрочем, с другой стороны, руэда и меренге привлекают народ в сальсу.

Будет возможность посетить мастеркласс А. Алексенцева, посетите, там как то трудно этой мыслью проникнуться:D.
Зато, результат превосходит кубинские аналоги, при успешном освоении метода;).

Hola! :):):)
я уже несколько лет занимаюсь сальсой и хочу попробовать себя как преподаватель.. С чего лучше начать? группа почти на старте. первые слова.., стоит ли сразу рассказывать об истории наших танцев? как завести народ, заинтересовать, чтоб каждый вернулся на следущее занятие и стал частью нашей сальса-семьи??
ваши советы основанные на собственном опыте или просто соображения, поделитесь)))):)

Если не секрет — в каком городе учились и в каком собираетесь преподавать? И какому стилю собираетесь учить?

Училась в Волгограде,немного в Москве, собираюсь в Воронеж!
Учить буду касино, т.к. его только знаю. и сопутствующее (с реггетоном чуть подожду)

Теперь всё более-менее понятно становится :) А то я удивился, что у Вас Нью-Йорк указан в списке танцев.

Что касается истории танца — с этим можно немного подождать, для начала, мне кажется, достаточно общих сведений. Наверное, много важнее научить народ танцевать «от музыки», слышать ритм и следовать ему. Кстати, у нас тут были ещё две девушки из Воронежа, которые сальсу в родном городе искали. Попробуйте с ними связаться, Вам какое-никакое, а подспорье будет.

Вот, кстати, рассказ о раскрутке сальсы с нуля в Казани. Возможно, что-то написанное здесь Вам пригодится.

давненько мы не общались, дамы и господа, на тему деталей преподавания.
Сегодня открываю группу новичков по касино и интересно ваше мнение, стоит ли, в случае преобладания дам (в чем я не сомневаюсь) давать оным одновременно работать и за партнера, и за партнершу? или это их окончательно собьет с толку?

Нет, в начальных группах не надо дамам давать работать за партнера.
Спустя какое-то время можно, но не всем.

Все зависит от метода и способов ведения, практикуемых самим преподавателем.
Если использовать ведение корпусом, то наверное можно давать простое ведение и повороты. Так работа корпуса и рук у партнеров одинаковы, разница в посылах, один ведет , другой ведется.
Проблема будет за всеми уследить, так как девочки с большей вероятностью начнут вместо нормального ведения, вести с помощью движения одними руками.

Timurito

Через некоторое время они зададутся вопросом - а где собственно парни?
Для преподвания касино часто использует преподование в кругу (да Вы наверно в курсе), когда после одного раза отработки какого-либо движения идет смена партнерш по кругу, к следующему партнеру, например против часовой стрелки. Свободных партнерш размещают между укомплектованными парами. Помогает иметь на занятиях девушек больше чем парней.

Товарищи, как думаете, какие способности необходимы новичкам для успешного освоения сальсовых основ?

желание научиться танцевать. Больше НИЧЕГО не требуется.;)

1. Чувство ритма
2. Умение "слышать" своё тело
3. Чувствовать партнёра

В принципе, всё это можно развить тренировками, Паша прав. Но иногда на это уходят буквально годы.

А еще умение тела слушаться тебя!

Когда есть все выше перечисленное и освоение танца проходит быстро и уверенно -это хорошо.
Но если у человека трудно идет процесс, но при этом он НЕ СДАЕТСЯ, а с упорством идет вперед и все-таки добивается своего, я считаю, что это еще лучше.:)

А вот это умение, как я понимаю, только от нас зависит. :D

Необходима способность к обучению ("обучаемость").
Также очень важна мотивация, внешняя или внутренняя.
А всякие там "чувства" (ритма, тела, другого тела) совершенно необязательны - они успешно развиваются в процессе... :)

Wetman, спасибо :) а то от предыдущих ораторов у меня уже чуство неполноценности развиваться начало ;)

Lana, не лукавьте ;) В первом ответе была высказана та же мысль:
И я с Пашей (Joe) согласен. Главное — желание (или мотивация — как хотите назовите) :)

Витя, а разве "обучаемость" в танцевальном контексте не включает в себя вышеупомянутое "умение тела тела слушаться тебя"? :)

"Обучаемость" - это контекстно-независимая вещь. По сути, это способность человека воспринимать новую информацию и увязывать ее с накопленным ранее опытом. :)
А "умение тела слушаться кого-то" - это всего лишь умение, которое вполне себе можно развить при наличии этой самой "обучаемости" и мотивации. :)

Свет, ребятам надо пройти тест на логику :) на коляне.нет :)

Чтобы научиться сальсе нужны упомянутые мной умения.

Другое дело, что обрести эти умения можно в процессе обучения сальсе. Что на практике чаще всего и происходит.

В то же время если человек уже обладает вышеперечисленными умениями - сальсе он учится на порядок быстрее обычного человека. По крайней мере, базе. Пример - айкидошники.

В таком случае и мотивация не нужна, она может появится в процессе.

А вот отсюда нельзя-ли поподробнее. Мотивация = желание научиться чему-либо. Так каким образом можно научить человека этому чему-либо, если он учится не желает, ну нет у него мотива для обучения :confused:

В таком случае и мотивация не нужна, она может появится в процессе.