Успешный преподаватель сальсы — кто он?
 

Привет всем! =) Усердно искала подобную тему и вроде безуспешно. Предлагаю обсудить качества и умения, которыми, по вашему мнению, должен обладать успешный преподаватель сальсы. Интересно узнать, что думают и преподаватели, и ученики! М?

Один из вариантов - погуглить:
...какими качествами должен обладать успешный бизнесмен...

Света, для начала надо определить, что ты понимаешь под успешностью преподавателя.

Что-то такое Какими качествами должен обладать милиционер.flv - YouTube :))

Да, в понятии "успешность" столько всего!:)

1. Есть успешные преподаватели, которые учат более-менее топать довольно большие массы людей не танцоров.
2. Есть успешные преподаватели - великолепные танцоры,..ну и только.:)
3. Есть успешные преподаватели, которые занимаются качественным обучением танцоров.

В третьем пункте преподаватели занимаются самым трудоёмким и..неблагодарным делом.:)

Думаю можно определить объективный (в рамках возможностей) критерий успешности - востребованность. Если препода часто приглашают в другие города с семинарами - он скорее более успешный, чем тот, у кого малоизвестная школа в своем городе. Такой критерий подойдет?

Nolanec, меня скорее интересуют мнения людей )

На мой взгляд, критерий несколько однобокий. Вот буквально несколько ситуаций для раздумья (не гипотетических, а вполне реальных):

• Преподаватель прекрасно даёт выездные семинары, но методично преподавать в школе не может — ему скучно возиться с новичками, по тысяче раз разбирать азы и т. п.
• Преподаватель прекрасно обучает в своей собственной школе, но выезды в другие города ему нафиг не сдались. Школа стабильная, ученики хорошие — препод вполне успешен. С другой стороны, выездов в другие города нет.
• Преподаватель — хороший танцор и харизматичная личность, но методист никакой. Приглашают его везде и всюду, т. к. сам он отлично танцует, семинары у него весёлые, ученикам не скучно. Но толку от этих семинаров нет. Жаль, что большинство этого не понимает — на семинаре-то было «прикольно».
• Преподаватель — человек с большим желанием засветиться, но с весьма средними танцевальными талантами. Поскольку на фоне других инструкторов он явно проигрывает, выбирает какой-нибудь модный и малоизвестный стиль — и активно внедряется в регионы с этим «богатством». Поскольку стиль пока не очень известен, а препод напорист, народ не «догоняет», что король-то голый. И приглашает такого учителя часто и везде. А что, в Урюпинск приглашали, чем мы хуже?

Это, конечно, далеко не полный список. Просто иллюстрации из жизни на тему успешности как приглашаемости.

Вы думаете, что ответы под строкой поиска - плоды мыслительных процессов искусственного интеллекта?)

Выездные семинары, как критерий успешности?
Какая разница, где раскупят ваш товар - по месту прописки или в соседнем городе?
Вам важен итог, покупателю - цена и качество.

К хорошему преподавателю ученики порой едут черт знает из какой дали, ради одного-двух занятий...
Чем не пища для размышлений?

На мой взгляд, хороший преподаватель вовсе не обязательно должен быть при этом хорошим танцором.
Хорошим хореографом - да, отчасти. Но в первую очередь, он должен быть (как уже заметил Виктор) хорошим методистом. Ведь его задача НАУЧИТЬ. И он должен уметь организовать учебный процесс так, что бы любой Буратино мог гармонично смотреться на танцполе :)
Ведь не достаточно просто показать красивое движение, нужно же еще объяснить КАК оно делается.
Хорошо, конечно, когда у твоего преподавателя куча званий и наград - это приятно тешит самолюбие и ты можешь говорить, что учишься у самого известного препода в данной географической локации. Но по мне так это не важно. Куда важнее, если преподаватель умеет преподавать :)

поддерживаю;)

Да, вот это самое важное наверно!

Но сам преподаватель должен уметь и хорошо танцевать. Если я вижу преподавателя, которые танцует плохо, я задумываюсь, чему он сможет меня научить.

Еще преподаватель должен постоянно работать над собой, повышать свой уровень, ездить на разные эвенты и учится у более опытных преподавателей. Иначе, в один прекрасные день, ученики могут перерасти своего преподавателя и он станет не интересен.

Дорогие друзья, после того как Светлана конкретизировала свой вопрос - обсуждать другие направления и значения слов "успешный", "хороший" и др. - слегка не уместно :confused: Разве, что порекомендовать заменить заговолок "Успешный Восстребованый конгрессами преподаватель сальсы — кто он?"

Теперь по самому вопросу. Явно в условии задачи человек умеет танцевать и танцует хорошо, имеет опыт домашнего преподавания и чувствует в себе силы и желание нести свой танец и в других городах, на конгрессах и фестивалях. Стечение обстоятельств, как удачное знакомство организатора феста и танцора (например у Виктора и Макса Кумашева), тоже не обсуждаем. (Случайность и везение тоже присутствуют в нашей жизни :) ).
Так же, предлагаю опустить пункт признания со стороны "местной или мировой сальса-тусовки". С этим пунктом нужно работать - общаться с преподами из других городов, танцевать на конгрессах и семинарах, выкладывать своё видео на Ютубу и др. (Но это конкретный план и действия).

Я же вопрос вижу так - какими личными навыками должен обладать хороший танцор и педагог, что бы получать приглашения показать и научить своему танцу людей в других городах?

Что бы понять нужно пойти с другой стороны - с "конечного потребителя". Сильные преподы, танцоры с большим опытом пойдут на семинар только к "раскрученым мировым звёздам с именем", или "тем о ком много говорят в тусовке как о новых звёздах". Середнячки (от 2-3 лет, те кто не планирует быть преподом) вообще не ходят на семинары, предпочитая тусить по вечеринам и сальсатекам. (Иногда могут выдернут себя на "звёзд, которые им интересны").
Значит основной "потребитель" - начинашки и немного выше. Какой у них запрос - "обучение не должно быть скучным!" Т.е. важно умение общаться с залом: акцентировать внимание на мелочах, брать сложные на вид блоки, доступно их раскладывать, при этом помнить о юморе, шутках и игре. Что бы страх сложного не останавливал людей и они могли развиваться. (Да, в конце, когда сложное стало простым - надо показать усложнённое (на той же базе), что бы стимул заниматься не пропадал :D ). Развивать - умение общаться, шутить и поддерживать хороший темп подачи материала.

Здесь описано мнение. Если Вас интерисует реальность - опросите не тусовку,а только самих восстребованых преподов (Алексенцев, Эча, Заславский, Ванюшена, Ганзевич, Газарян, Диана Родригес, Йоанди и др. - сами всех знаете. Их имена в анонсах фестов.), а то мы тут такого понапишем... :cool: :D :p

Мы рассуждаем, как правильно и надо, а в реальной жизни всё по-другому. Мне странно, когда у прекрасного преподавателя на занятии 3 человека. И удивительно (сказать цензурно,- Я офигеваю!), когда про хорошего танцора говорят, не называя при этом препода: "Он учился "на Маяковке"!

Почему так происходит? Я не знаю. Как-то несправедливо и обидно. Но, скорее всего, это выбор преподавателя, осознанный или нет.

Наверное, главный объективный показатель успешности преподавателя - это его ученики. В глазах общественности. А что касается собственных ощущений преподавателя, то здесь, думаю, важно соответствие амбиций реальности. Если он хотел бы стать преподом с мировым именем, но при этом известен только локально, то он, скорее всего, себя не чувствует успешным. А тот, кому хватает местной славы, чувствует. :) Всё относительно, у каждого свои приоритеты.

А как быть с теми преподавателями, кому и слава не слишком важна? ;) В общем, «успешность» — понятие очень субъективное.

Виктория, я согласен с Вашими наблюдениями, но не согласен с выводами:
т.к. далее написано:
Не работает преподаватель с признанием и приглашениями - не получает признания и приглашений. И это его (преподавателя) выбор, осознанный или нет.
Т.е. всё справедливо! :) .

Ай, позвольте не согласиться. Слава - она же "признание", оно необходимо всем, кто полез в "обучатели". Это своеобразное проявление власти:D

Лид, в это, конечно, трудно поверить, но… Вот Федя Недотко, скажем. Получает ли он удовлетворение от того, что его ученики научаются хорошо танцевать? — Уверен, что да. Важна ли ему слава? — Мне почему-то кажется, что в куда меньшей степени. А в обучатели почему пошёл? — Ну, интересно (то самое удовольствие от процесса), получается хорошо, да и надо ж кормиться чем-то :)

Вить, ты слишком веришь в людей, мы это с тобой уже обсуждали)). Вот, ты не поверишь, но создание, содержание, контроль за 3w.MT.org - самое что ни на есть проявление стремления к власти, как бы странно это не звучало)). Никто ничего не делает бесплатно и "просто так", с таким же успехом можно было стать, если не Павловым, то уж терапевтом или учителем/ продавцом/ слесарем и т.д. По мои личным наблюдениям, преподаватель-танцор - это артист, который как товар имеет спрос, спрос зависит от его качества. Так нужен ли артисту успех и слава!? Безусловно, ибо другое ведёт к забвению. Другой вопрос "где, у кого, за сколько", это оставим на усмотрение лишь самого преподавателя:).

Я о том же, это подразумевалось. Просто не люблю много писать, надеюсь, что тот, кому надо, сам поймёт. ;)
Да и "слава" употреблена с известной долей иронии.

Я согласна с Лидией. И всё сказанное отнюдь не означает, что человек такой нехороший, отдачи ему, видите ли, захотелось, в виде признания (славы, денег, научившихся учеников). С законным обменом энергий мы ничего поделать не можем, да и не нужно, наверное. Это нормально, что преподаватель, отдавая, получает что-то взамен, независимо от его на то желания. :D В нашем случае - мы платим преподавателю за занятия, жмём на "лайк" в соцсети, да просто говорим "спасибо" - неужели не в кайф, он ведь с нами поделился частичкой себя, и нам теперь так здорово. Иначе где-то будет избыток (плохо), а где-то образуется дыра (плохо). А так - уравновешенность, и всем хорошо. :)

Можно наставить любимому преподавателю кучу "лайков", а в реале 60 человек придут на занятие к "артисту".

Одни платят за усладу взора, другие - за возможность получить откровение из уст нового мессии...а кто-то за вполне будничную помощь по преодолению собственного недопонимания.

Каждому своё.

Согласен.

Погодите, а то я уже запутался в разнонаправленных коментариях. Эта тема разве не для того что бы разобраться "где, у кого, за сколько"?

;) Пока получается:

+1. Если мы не имеем дело с математикой, то спорить о чем угодно можно безостановочно. В этой теме хотелось бы спорить, если и спорить, о качествах хороших преподавателей, а не о том, как установить, что преподаватели хорошие. Уверена, что интуитивно все понимают, каких преподавателей можно считать успешными, а каких нет.

Вопрос в другом. Преподавателей в мире много, и успешных тоже; существует куча литературы о преподавании, где обозначены также важные для учителей качества. Очень многие схожи в силу специфики преподавательской деятельности (например, Виктор, умение структурировать процесс обучения и предлагаемую информацию), но конкретно для сальсы важными могут оказаться и другие качества, о которых не написано в пособиях ) О них я и спрашивала:)

Позвольте и мне ещё немного высказаться насчёт славы. Раз уж у нас пошла такая пьянка :)

Бесспорно, любому человеку приятно признание. Глупо это было бы отрицать. Однако является ли признание, слава основной движущей силой преподавателя сальсы (сальса-деятеля, создателя сайта и т. д.)?

Мне кажется, нет. Движущая сила, на мой взгляд, — это интерес: «по кайфу» человеку дело, которым он занимается, или нет. Именно интерес заставляет людей творить, делать какие-то вещи, которые до них не делал никто. Признание же, слава — лишь побочный продукт этого процесса. В краткосрочной перспективе желание прославиться любой ценой, может, и «выстрелит», но, не имея под собой такой базы как интерес к делу, в долгосрочной перспективе окончится пшиком. Что мы во множестве наблюдаем, например, в русском шоу-бизнесе.

Сорри, что отвлёк вас от темы. Давайте продолжим обсуждение успешности преподавателей :)

Виктор, тоже, аднака, спорно.

Вот за "аутентичными" гуру заметил одну особенность - кайфуют от дела, но исключительно по двум пунктам - видя себя, любимых, в больших зеркалах и, в конце занятий, - сортируя по кучках отечественные дензнаки.

Успешны ли они?
С точки зрения "привычно вывихнутого на почве достижении статуса успешности" мосКа современного планктона - однозначно и безусловно!
Но при взгляде на клубный танцпол закрадываются сомнения...

Впрочем...пустое это всё. Тема, на мой взгляд, яйца выеденного не стоит.
Встретимся на танцполе - все ответы там.

Я не знаю, в кассу ли или мимо кассы будут мои слова, но сдается мне, что успешность преподавателя - штука, воспринимаемая сугубо индивидуально и субъективно, причем на разных уровнях: самим преподавателем, его учениками и независимыми наблюдателями. Почему субъективно? Приведу пример, о котором я узнал буквально пару дней назад. Оказывается, звезда европейского уровня Диана Родригез, не получила никаких наград-признаний как "лучший препод" или по другим номинациям в нашей российской сальса-тусовке (если не ошибаюсь). Стала ли она от этого менее успешной? Наверное, нет. Наши же маститые-именитые мэтры могут не так ярко смотреться на фоне звезд зарубежной сальсы. Но это, конечно, может увести дискуссию в сторону официального и неофициального признания, что выходит за рамки предложенной темы.

Светлана, я думаю, артистизм - важное качество для преподавателя сальсы.

Статья "Артистизм и стильность учителя". Там говорится о школьных учителях, но аналогию можно провести. Интересно.

http://festival.1september.ru/articles/100933/

А у кого вопрос-то возник? У тебя, Сереж, или у меня?:)
Кому и 20 тыр/ в мес хватает, а кому и сотни еле-еле:D.

«Аутентичных гуру» я не рассматривал — как мы теперь знаем, у них всё по-другому.

А вот нечего с белыми зубами лезть в российскую сальса-тусовку:D.
"Верочка, если мне не изменяет память, Вы у нас в бухгалтерии числитесь?!" "Дааа.." так, вот и идите...":)
Пусть попробует лет десять в кокошнике поплясать, поди, и взглянут иначе, ироды местные:)

Больше в этом забавляет искреннее удивление отсутствия тех или иных кадров в номинациях.. Мысль, что он/ она не "лучший/ая препод" даже не допускается:) здОрово! Сие не стоит рассматривать, как мою оценку, ибо я там не была, не училась, и оценить даже субьективно не могу..

Призы и награды — особая статья ;) Думаю, лучше даже не обсуждать, дабы тему не увести куда-то совсем далеко :D

Лида, я перечитал Ваш последний абзац пару раз, но шикарная Albita Rodriguez в наушниках не дает как следует сосредоточиться. Итак, Вы со мной согласны, что отсутствие некоторых преподов и постоянное присутствие других действительно удивительно? :)

Тимур, вообще-то Лида удивляется не отсутствию Дианы в списках награждённых, а твоей вере в то, что эти медальки реально на что-то влияют.

Можно пофлудю маленько?Медальки реально влияют. Я познакомился с кучей девушек, которые учатся у всея чемпиёна всея танцев, и считают его лучшим, потому что и им обещает быстрые победы и быстрый танцевальный прогресс. Препод вполне успешен (о, даж, по теме получилось:D)
Ко мне поближе, сталкивался. Отличный препод, особенно если ученик хочет научиться, реально выпускает на танцпол танцующих девушек.
Не совсем так. Номинации еще не раздавали. Как мисс сальса, Диана лидирует по результатам голосования с большим отрывом, вряд ли Большой Совет назовет иного претендента.
А вот, как препод. Меня самого мучал подобный вопрос, пока не вспомнил 3Фронт. Кругом линия, а не касино. Вполне естественно, что колличество и энтузиазм линейщиков перекрывают неброский танец касино. Плюс к тому же, наиболее активные, те кто занимается у наиболее популярных преподов, лауреатов премии, так скать, ходит премия по кругу...
А еще есть в Мск препод, которого все кличут "Маэстро", по своей доброй воли, так он, никогда не набирал голосов, для выхода в финал голосования:D.

И, вообще, препод должен быть знающий, а не успешный, или он просто инструктор по танцам, в лучшем случае.

к сожалению, иногда влияют :(
К примеру, на выбор новичком того или иного преподавателя. Пороется такой в интернетах да и найдет "самого-самого" (как ему кажется) именитого. Походит к нему на занятия, ни черта не поймет, кроме того, что ТАК у него не получится никогда в жизни и уходит со словами: "да ну, эту вашу сальсу - ерунда какая-то!"
Так ошибка одного человека дискредитирует направление в целом.

Виктор, ты же любишь в нюансах разбираться. Где я сказал, что считаю, что "медальки на что-то влияют"? Более того, недавно в другом обсуждении мы вместе посмеялись над "чемпионами по сальсе и бачате".
Но эта премия позиционируется как особенная. Это якобы не просто левый конкурс от какой-то школы, тут реальное признание твоих заслуг, голосование идет по всей России.
Впрочем, за перевод того, что сказала Лида, спасибо :)
Лалу, а "маэстро" (если мы об одном и том же говорим) вроде бы дважды становился уже Мистером, нет?

Очевидно, о разных.
Laaluu говорит о Хильберто Ламадрисе.