Успешный преподаватель сальсы — кто он?

[Grace]

Originally Posted by v.radziun

А как быть с теми преподавателями, кому и слава не слишком важна? В общем, «успешность» — понятие очень субъективное.

Я о том же, это подразумевалось. Просто не люблю много писать, надеюсь, что тот, кому надо, сам поймёт.
Да и "слава" употреблена с известной долей иронии.

[Grace]

Originally Posted by Lidok

Никто ничего не делает бесплатно и "просто так", с таким же успехом можно было стать, если не Павловым, то уж терапевтом или учителем/ продавцом/ слесарем и т.д. По мои личным наблюдениям, преподаватель-танцор - это артист, который как товар имеет спрос, спрос зависит от его качества. Так нужен ли артисту успех и слава!? Безусловно, ибо другое ведёт к забвению.

Я согласна с Лидией. И всё сказанное отнюдь не означает, что человек такой нехороший, отдачи ему, видите ли, захотелось, в виде признания (славы, денег, научившихся учеников). С законным обменом энергий мы ничего поделать не можем, да и не нужно, наверное. Это нормально, что преподаватель, отдавая, получает что-то взамен, независимо от его на то желания. В нашем случае - мы платим преподавателю за занятия, жмём на "лайк" в соцсети, да просто говорим "спасибо" - неужели не в кайф, он ведь с нами поделился частичкой себя, и нам теперь так здорово. Иначе где-то будет избыток (плохо), а где-то образуется дыра (плохо). А так - уравновешенность, и всем хорошо.

[Victoria]

Можно наставить любимому преподавателю кучу "лайков", а в реале 60 человек придут на занятие к "артисту".

[Nolanec]

Originally Posted by Victoria

Можно наставить любимому преподавателю кучу "лайков", а в реале 60 человек придут на занятие к "артисту".

Одни платят за усладу взора, другие - за возможность получить откровение из уст нового мессии...а кто-то за вполне будничную помощь по преодолению собственного недопонимания.

Каждому своё.

[Retaco]

Originally Posted by Lidok

..преподаватель-танцор - это артист, который как товар имеет спрос, спрос зависит от его качества. Так нужен ли артисту успех и слава!? Безусловно, ибо другое ведёт к забвению.

Согласен.

Originally Posted by Lidok

Другой вопрос "где, у кого, за сколько", это оставим на усмотрение лишь самого преподавателя.

Погодите, а то я уже запутался в разнонаправленных коментариях. Эта тема разве не для того что бы разобраться "где, у кого, за сколько"?

Пока получается:

Originally Posted by Retaco

..а то мы тут такого понапишем.. [/i]

[Svetlana Ray]

Originally Posted by Retaco

Дорогие друзья, после того как Светлана конкретизировала свой вопрос - обсуждать другие направления и значения слов "успешный", "хороший" и др. - слегка не уместно

+1. Если мы не имеем дело с математикой, то спорить о чем угодно можно безостановочно. В этой теме хотелось бы спорить, если и спорить, о качествах хороших преподавателей, а не о том, как установить, что преподаватели хорошие. Уверена, что интуитивно все понимают, каких преподавателей можно считать успешными, а каких нет.

Вопрос в другом. Преподавателей в мире много, и успешных тоже; существует куча литературы о преподавании, где обозначены также важные для учителей качества. Очень многие схожи в силу специфики преподавательской деятельности (например, Виктор, умение структурировать процесс обучения и предлагаемую информацию), но конкретно для сальсы важными могут оказаться и другие качества, о которых не написано в пособиях ) О них я и спрашивала

[v.radziun]

Позвольте и мне ещё немного высказаться насчёт славы. Раз уж у нас пошла такая пьянка

Бесспорно, любому человеку приятно признание. Глупо это было бы отрицать. Однако является ли признание, слава основной движущей силой преподавателя сальсы (сальса-деятеля, создателя сайта и т. д.)?

Мне кажется, нет. Движущая сила, на мой взгляд, — это интерес: «по кайфу» человеку дело, которым он занимается, или нет. Именно интерес заставляет людей творить, делать какие-то вещи, которые до них не делал никто. Признание же, слава — лишь побочный продукт этого процесса. В краткосрочной перспективе желание прославиться любой ценой, может, и «выстрелит», но, не имея под собой такой базы как интерес к делу, в долгосрочной перспективе окончится пшиком. Что мы во множестве наблюдаем, например, в русском шоу-бизнесе.

Сорри, что отвлёк вас от темы. Давайте продолжим обсуждение успешности преподавателей

[Nolanec]

Originally Posted by v.radziun

Движущая сила, на мой взгляд, — это интерес: «по кайфу» человеку дело, которым он занимается, или нет.

Виктор, тоже, аднака, спорно.

Вот за "аутентичными" гуру заметил одну особенность - кайфуют от дела, но исключительно по двум пунктам - видя себя, любимых, в больших зеркалах и, в конце занятий, - сортируя по кучках отечественные дензнаки.

Успешны ли они?
С точки зрения "привычно вывихнутого на почве достижении статуса успешности" мосКа современного планктона - однозначно и безусловно!
Но при взгляде на клубный танцпол закрадываются сомнения...

Впрочем...пустое это всё. Тема, на мой взгляд, яйца выеденного не стоит.
Встретимся на танцполе - все ответы там.

[Timurito]

Я не знаю, в кассу ли или мимо кассы будут мои слова, но сдается мне, что успешность преподавателя - штука, воспринимаемая сугубо индивидуально и субъективно, причем на разных уровнях: самим преподавателем, его учениками и независимыми наблюдателями. Почему субъективно? Приведу пример, о котором я узнал буквально пару дней назад. Оказывается, звезда европейского уровня Диана Родригез, не получила никаких наград-признаний как "лучший препод" или по другим номинациям в нашей российской сальса-тусовке (если не ошибаюсь). Стала ли она от этого менее успешной? Наверное, нет. Наши же маститые-именитые мэтры могут не так ярко смотреться на фоне звезд зарубежной сальсы. Но это, конечно, может увести дискуссию в сторону официального и неофициального признания, что выходит за рамки предложенной темы.

[Victoria]

Светлана, я думаю, артистизм - важное качество для преподавателя сальсы.

Статья "Артистизм и стильность учителя". Там говорится о школьных учителях, но аналогию можно провести. Интересно.

http://festival.1september.ru/articles/100933/